教育背景歧视是指对人们的教育背景进行划分、评价和对待时存在偏见或歧视。就是否合理而言，这是一个复杂的问题，涉及伦理、公平性和社会正义等多个方面。 从伦理角度来看，教育背景歧视被认为违背了平等和公正原则。每个人都应该有平等的机会去接受教育，并根据自身的能力和潜力来发展。不应该因为一个人的教育背景而对其进行歧视或剥夺其平等的权利。教育应该是一个让每个人都能实现自我价值和发展的平台。 从公平性和社会正义的角度来看，教育背景歧视也会加剧社会阶层和贫富差距的问题。如果仅凭教育背景来评价一个人，那么那些没有接受过高等教育或名校教育的人可能会受到排斥和限制。这将造成资源和机会的不平等分配，进一步加大社会的不平等和不公正。 然而，也有一些观点认为，在某些特定情况下，教育背景可能具有一定的参考价值。例如，某些职业或工作场所可能要求具备特定的学历或学院背景，这是为了保证其能够胜任相关的工作任务。在这种情况下，对教育背景进行评价和选择可能被认为是合理的。 总的来说，教育背景歧视在伦理、公平性和社会正义等方面都存在争议。我们应该鼓励平等和公正的教育机会，避免不合理的教育背景歧视，并努力创造一个包容和公平的社会环境。